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(二）关于micro：bit教程作者
关于作者Douglas Kiang是一位演讲者，教师和研讨会主持人，在各年级的独立学校拥有27年的教学经验。他目前在夏威夷檀香山的Punahou学校教授高中计算机科学。Douglas拥有哈佛大学的技术，创新和教育硕士学位，是微软创新教育家。你可以在Twitter上关注他@dkiang。Mary Kiang在小学，初中和高中教学超过二十五年。她还在波士顿科学博物馆的教育部门开设了课程。她目前在Pun…- 0
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（十）算法：活动之快乐的脸，悲伤的脸
micro：bit本身被认为是硬件。这是一项物理技术。为了使用硬件，我们需要编写软件（也称为“代码”或计算机程序）。该软件“告诉”硬件要做什么，以及使用算法以什么顺序执行它。算法是一组计算机指令，这个在前面也讲过了。 在本活动中，我们将了解如何使用micro：bit按钮作为输入设备，并编写将在屏幕上作为输出发生某些事情的代码。我们还将学习伪代码，MakeCode工具，事件处理程序和注释代码。 伪代…- 0
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（五）基础例子：石头剪刀布
相信大家都玩过石头剪刀布，但是大家知道石头剪刀布起源于哪里吗？石头剪刀布起源于我们中国，中国汉代就有了猜拳游戏。其实这个猜拳游戏，还能看出一个人的性格，喜欢出“石头”的人适应能力较强，具有攻击力，喜欢出“布”的人，控制欲比较强，擅于酬际，往往容易取得财富。而喜欢出剪刀的人缺乏安全感。好了，开始进入今天的正体，今天我们来用micro：bit做一个“石头剪刀布” 准备材料： 微型：钻头，电池座和2节A…- 0
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（一）Micro:bit 课程介绍
介绍当我们开始教授计算机科学时，我们发现了两件重要的事情。我们发现，现有的初学者课程主要侧重于解决数学问题或构建几何形状，并且有些学生报名参加计算机科学课程，这些学生几乎都是男生。我们想知道，教授计算机编程基础知识的不同方法是否会更具吸引力，并且还会吸引更多类型的学生，包括男孩和女孩。我们决定专注于知道如何编程允许您做的和创建的内容。最终，所有程序都是为解决问题或达成目的而创建的。问题可能是局部的…- 0
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（四）基础例子：爱情表
我们来做一个爱情表，虽然七夕已经过去好几天了，但是没关系，只要你不是单身狗，那么天天都是情人节。步骤1让我们建立一个LOVE METER机器。按下按钮时放置一个块来运行代码P0。步骤2使用“显示号码”和“随机挑选”块，在P0按下引脚时显示0到100之间的随机数。 步骤3…- 0
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（十八）基础例子：抓住点
点对点是一种技巧游戏，当点到达屏幕中心时，玩家必须快速准确的按A。 本教程介绍如何使用游戏引擎。 将create sprite块拖到工作区上。精灵是一个可以在屏幕上移动的像素。 精灵需要从面向右侧的中心开始。我们在无限循环模块中放一块move让它移动。注意它是向右移动但不会反弹的。 选择一个if on edge, bounce块，使精灵在屏幕一侧反弹。另外，添加一个pause块来减慢精灵的移动速度…- 0
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（十三）基础例子：手表（3）
今天我们继续为手表编辑一个程序，来制作一个数字手表 制作时间变量 选择一个当开机时模块，和设置模块 重复选择4个设置模块，将变量分别命名为minutes，time，adjust，和ampm。 把ampm变量中0改为false 把time变量中0改为" " 使用按钮设置时间 设定小时数 添加按下按钮，将如果那么放入其中，将true改为0<0 将0<0中两个0分别改为h…- 0
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（四）入门：micro:bit 基础之设计思维
设计思考目标：介绍一种从彼此交谈开始的设计过程。无论您使用代码构建什么，都应该达到目的或满足需求。有时你建造的东西会让世界更美丽，或者帮助别人。我们的设计过程基于一种称为设计思维的过程，可以为学生提供一个特定的框架，用于有目的地思考设计。概述：在此活动中，学生将互相采访他们理想的宠物。他们应该做笔记。设计编码的第一步是了解别人的需求。然后，您可以创建原型，让您越来越接近最佳解决方案。材料：成对的学…- 0
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（十二）基础例子：手表（2）
上一期，我们制作了一个计步手表，今天我们来编一个代码，做一个倒计时手表使时间变量我们需要一个变量来跟踪手表上剩余的秒数。进入工具箱中的“基础”抽屉并将开机时执行拉到工作区。好的，在变量中点击Make a Variable。将变量命名为seconds。拖出一个“设置”模块并使用下拉列表更改名称seconds。将变量放入开机时执行块中。使用按钮设置时间将秒数设为10我们将为我们的按钮A添加10秒数。每…- 0
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（九）基础例子：香蕉钢琴（二）
上次我们将水果和micro：bit连接，制作了一个香蕉钢琴，今天我们来用代码给它“配乐” 首先添加一个变量来存储音符。将变量重命名为sound。从“ 音乐”抽屉中选择“Middle A”将变量的值设置为音符块。 当水果连接到销钉时，我们想播放音乐。因此，我们注册一个事件处理程序，只要按下销钉1就会执行 当然，销钉1连接到香蕉上。从“ 输入”抽屉添加"在针上按下"模块 现在，让我…- 0
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（八）基础例子：香蕉钢琴（一）
相信大家都喜欢吃水果，水果除了好吃好看，富含各种维生素之外，还有一种神奇的功能，那就是可以制作成一种拍击乐器。今天我们就用香蕉来做一个。 物料 micro:bit，电池座和2节AAA电池 香蕉 橙子 鳄鱼 步骤一 将一个鳄鱼夹的末端连接到micro：bit的GND引脚，另一端连接到耳机插孔的基座上 步骤二 使用第2个鳄鱼夹，将鳄鱼夹的第一端连接到耳机插孔的尖端，另一端连接到micro：bit的针脚…- 0
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（九）算法：思考之你想要实现的功能是什么？
准备材料： 铅笔 纸 在计算机编程中，算法就是一大串的代码。 算法“告诉”计算机如何处理输入以及产生的输出（如果有的话）。 您在数学课上看到的算法示例是“函数”。 函数接受输入，处理输入，然后输出输出。 输入及其输出通常记录在输入输出表中，其中x的值表示输入，y的值表示输出。见例子： 输入 (x) 输出 (y) ====================== 1 2 2 4 3 6 4 8 常见的数…- 0
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（十一）基础例子：手表（1）
今天，咱们来用旧牛仔裤和T恤制作自己的micro：bit手表！我们可以用它记录我们走路的脚步数，或者手臂挥动次数。 物料 micro：bit，电池座和2节AAA电池 旧T恤 旧牛仔裤 魔术贴背面有粘性 - 5cm x 5cm 双面胶带 - 22厘米x 5厘米。您可以在当地的五金店找到地毯胶带 尺和笔 剪刀 步骤1 使用尺子和笔，在T恤上标记一个或多或少26厘米x 5厘米的矩形。如果边缘没剪好，没关…- 0
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（五）入门：实践之在micro:bit上运行程序
micro：bit实践：在micro：bit上运行Microsoft MakeCode程序编程环境认识首先运行软件MakeCode：1、方式一：网页端编程工具：点击进入2、方式二（推荐）：下载软件方式：点击进入下载方式二进去之后需要在微软的应用商店下载，下载好即可运行。目标：了解如何从MakeCode工具下载程序。概述：学生将在Microsoft MakeCode中创建一个简单的程序，并使用USB…- 0
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（十）基础例子：钱包
今天我们来动手做一个钱包 物料 纸 胶带（遮蔽胶带，胶带和/或包装胶带） 剪刀 micro:bit，电池座和2节AAA电池 标记或笔 贴胶带 将纸张放在工作台上，并在其上贴上胶带。确保每层重叠，以避免看到纸张的间隙。 用胶带覆盖整个纸张。可以使用多种颜色或图案，这样可以使我们的钱包更加漂亮 把它小心地从工作台上取下，小心避免撕坏胶带，将其翻过来。 将两侧的剩余胶带部分朝向中心折叠 剪孔 我们需要在…- 0
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（二十一）基础例子：汽车测速仪
我们初中物理都学过计算汽车速度的公式和方法，当然那个时候我们只是了解了理论知识，今天我们自己动手来做一个汽车测速仪 方案 两个测速板连接到micro：bit，因此它可以检测通过它们的汽车。 当汽车通过测速板0时，它会向micro：bit发送一个指令在针上按下。micro：bit在变量中记录时间t0。 当汽车通过测速板1时，它会向微型钻头发送一个指令在针上按下。micro：bit在变量中记录时间t1…- 0
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（二十四）基础例子：牛奶盒怪物
上一期我们用牛奶盒制作了一个机器人，今天我们将它升级，来将它变为一个怪物 物料 1个牛奶盒（带可拧顶盖） 1小绳 - 从用过的茶包中回收绳子 1个回形针 电子产品 1微型：钻头，电池座和2节AAA电池 3鳄鱼夹 1微伺服9g SG90 1个为Milky Monster设计的伺服夹，可在thingiverse下载（可选）。教师可能更喜欢下载教室包（16个伺服剪辑）。 工具 可以切纸板的小刀和剪刀 胶…- 0
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（二十三）基础例子：牛奶盒机器人
物料1个没有可旋盖的牛奶盒2根咖啡搅拌木棍2根吸管2个晒衣夹（可选，可以用胶水代替）电子产品1micro:bit，电池座和2节AAA电池3条鳄鱼夹到尾纤线1微伺服9g SG90工具可剪纸板的剪刀打孔器（剪刀也可以）胶枪第1步：切割盒口第2步：切口第3步：制作牙齿第4步：贴嘴步骤5：安装口木棒第6步：安装伺服步骤7：将嘴连接到伺服第八步：连接伺服按照舵机手册的说明将舵机连接到micro：bit第九步…- 0
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（七）入门：项目之制作微型宠物
项目该项目为学生提供了一个机会，可以为他们在实践活动中采访的合作伙伴创建一个微型宠物。我们经常要求学生先在纸上勾勒出一些设计，然后咨询他们的合作伙伴，看看他们认为最吸引人的那些设计的哪些方面。原型设计的目的是收集更多反馈，以帮助您进行最终设计（“我喜欢这个部分来自创意A，我喜欢这部分来自创意B ......”）。建立一个微型：宠物：符合您的合作伙伴的需求支持micro：bit及其电池盒允许您轻松使…- 0
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（十五）基础例子：骰子
不知道大家在生活中会不会遇到一些难以选择的问题，比如说做英语题不知道选哪个答案，室友之间决定谁去拿外卖.......今天我们就用micro：bit来做一个骰子，这样就能很好的解决以上问题了要做这骰子，我们需要3段代码：一个用于检测投掷（摇动），另一个用于选择随机数，然后用于显示数字。让我们撸起袖管干吧步骤一将震动模块放在编辑器工作区中。当你摇动micro：bit时它运行代码。步骤二选择一个显示数字…- 0
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（十一）算法：项目之坐立不安的立方体
一个小小的立方体，有一些不同的东西，你可以在每个表面上操纵。有按钮，开关和拨号盘，喜欢“坐立不安”的人会发现它可以轻松推动，拉动，按压和玩耍。在这个项目中，学生们面临的挑战是将micro：bit转变为他们自己的“坐立不安的立方体”。讨论问题你的学生有什么烦恼吗？他们喜欢什么样的东西？旋转笔，坐立不安的旋转东西，戒指，硬币？现在有许多不同版本的坐立不安立方体可用。有学生有吗？他们以前见过他们吗？有什…- 0
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（十二）算法：认识K12创客标准
由于教程翻译自国外，所以标准是美国的K12标准，这边可以参考一下美国的K12创客标准是怎样的： CSTA K-12计算机科学标准 CT.L2-03将算法定义为可由计算机处理的指令序列。 CD.L2-01认识到计算机是执行程序的设备。 CD.L2-02识别包含计算处理器的各种电子设备。 CD.L2-03能明白硬件和软件之间的关系。 CD.L3A-04比较程序里各种形式的输入和输出。来看看中国的K12…- 0
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（十六）基础例子：心情电台
这个项目使用收音机与其他micro：bit分享你的心情。当你按下时A，你的朋友会看到一个笑脸。当你按下时B，他们会看到一张皱眉的脸。发个笑脸micro：bit无法理解情绪，但数字相当不错。事实上，它可以使用无线电天线在micro：bit之间发送数字，就像电话可以发送短信一样。让我们添加A按下按钮时发送数字的块。我们假设这0是发送笑脸的“情绪代码” 。input.onButtonPress…- 0
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