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（五）基础例子：石头剪刀布
相信大家都玩过石头剪刀布，但是大家知道石头剪刀布起源于哪里吗？石头剪刀布起源于我们中国，中国汉代就有了猜拳游戏。其实这个猜拳游戏，还能看出一个人的性格，喜欢出“石头”的人适应能力较强，具有攻击力，喜欢出“布”的人，控制欲比较强，擅于酬际，往往容易取得财富。而喜欢出剪刀的人缺乏安全感。好了，开始进入今天的正体，今天我们来用micro：bit做一个“石头剪刀布” 准备材料： 微型：钻头，电池座和2节A…- 0
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（九）算法：思考之你想要实现的功能是什么？
准备材料： 铅笔 纸 在计算机编程中，算法就是一大串的代码。 算法“告诉”计算机如何处理输入以及产生的输出（如果有的话）。 您在数学课上看到的算法示例是“函数”。 函数接受输入，处理输入，然后输出输出。 输入及其输出通常记录在输入输出表中，其中x的值表示输入，y的值表示输出。见例子： 输入 (x) 输出 (y) ====================== 1 2 2 4 3 6 4 8 常见的数…- 0
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（十八）基础例子：抓住点
点对点是一种技巧游戏，当点到达屏幕中心时，玩家必须快速准确的按A。 本教程介绍如何使用游戏引擎。 将create sprite块拖到工作区上。精灵是一个可以在屏幕上移动的像素。 精灵需要从面向右侧的中心开始。我们在无限循环模块中放一块move让它移动。注意它是向右移动但不会反弹的。 选择一个if on edge, bounce块，使精灵在屏幕一侧反弹。另外，添加一个pause块来减慢精灵的移动速度…- 0
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（十九）基础例子：感染
感染是一种引人入胜的游戏，建议在室外或大型开放区域播放，以便为活动提供更多空间规则感染是一种模拟疾病传播的分布式游戏。目标是在每个玩家死亡之前停止爆发！角色数量： 1名法师，4名或更多额外角色。“主”和所有其他玩家需要一个带电池组的micro：bit。在这个游戏中，“主”micro：bit感染了一个单独的初始玩家（“患者零”）。受感染的玩家会立即感染，但在孵化期间不会出现任何疾病迹象。当…- 0
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（三）基础例子：笑脸按钮
用笑脸去面对现实，用微笑去对待生活！人生没有彩排，好好珍惜现在。今天，咱们就来做一个笑脸按钮，跟着小编的节奏开始吧。 首先第一步，我们点击一下“输入”然后再点击下图第二步骤黄框里的方块。 操作完以上步骤后，它是这样的 第二步，点击基础然后点击下图黄框内的方块，将他放置中，并在屏幕上画一个笑脸。按模拟器中的A按钮以查看笑脸 第三步，根据第一步的方法，选择方块并且点击方块中的字母A在下拉列表中选择字母…- 0
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（二十一）基础例子：汽车测速仪
我们初中物理都学过计算汽车速度的公式和方法，当然那个时候我们只是了解了理论知识，今天我们自己动手来做一个汽车测速仪 方案 两个测速板连接到micro：bit，因此它可以检测通过它们的汽车。 当汽车通过测速板0时，它会向micro：bit发送一个指令在针上按下。micro：bit在变量中记录时间t0。 当汽车通过测速板1时，它会向微型钻头发送一个指令在针上按下。micro：bit在变量中记录时间t1…- 0
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（四）入门：micro:bit 基础之设计思维
设计思考目标：介绍一种从彼此交谈开始的设计过程。无论您使用代码构建什么，都应该达到目的或满足需求。有时你建造的东西会让世界更美丽，或者帮助别人。我们的设计过程基于一种称为设计思维的过程，可以为学生提供一个特定的框架，用于有目的地思考设计。概述：在此活动中，学生将互相采访他们理想的宠物。他们应该做笔记。设计编码的第一步是了解别人的需求。然后，您可以创建原型，让您越来越接近最佳解决方案。材料：成对的学…- 0
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（十五）基础例子：骰子
不知道大家在生活中会不会遇到一些难以选择的问题，比如说做英语题不知道选哪个答案，室友之间决定谁去拿外卖.......今天我们就用micro：bit来做一个骰子，这样就能很好的解决以上问题了要做这骰子，我们需要3段代码：一个用于检测投掷（摇动），另一个用于选择随机数，然后用于显示数字。让我们撸起袖管干吧步骤一将震动模块放在编辑器工作区中。当你摇动micro：bit时它运行代码。步骤二选择一个显示数字…- 0
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（七）基础例子：micro：bit加装耳机
你是否知道你可以将你的耳机附加到micro：bit来产生声音？物料micro:bit，电池座和2节AAA电池头戴耳机鳄鱼夹没有鳄鱼夹！？！？！可以使用电线或铝箔代替步骤1分别将鳄鱼夹的末端连接到micro：bit上的GND引脚和0引脚处 步骤2将连接micro：bit的GND端的鳄鱼夹的第另一端端连接到耳机插孔的基座…- 0
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（二十四）基础例子：牛奶盒怪物
上一期我们用牛奶盒制作了一个机器人，今天我们将它升级，来将它变为一个怪物 物料 1个牛奶盒（带可拧顶盖） 1小绳 - 从用过的茶包中回收绳子 1个回形针 电子产品 1微型：钻头，电池座和2节AAA电池 3鳄鱼夹 1微伺服9g SG90 1个为Milky Monster设计的伺服夹，可在thingiverse下载（可选）。教师可能更喜欢下载教室包（16个伺服剪辑）。 工具 可以切纸板的小刀和剪刀 胶…- 0
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（十六）基础例子：心情电台
这个项目使用收音机与其他micro：bit分享你的心情。当你按下时A，你的朋友会看到一个笑脸。当你按下时B，他们会看到一张皱眉的脸。发个笑脸micro：bit无法理解情绪，但数字相当不错。事实上，它可以使用无线电天线在micro：bit之间发送数字，就像电话可以发送短信一样。让我们添加A按下按钮时发送数字的块。我们假设这0是发送笑脸的“情绪代码” 。input.onButtonPress…- 0
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（八）基础例子：香蕉钢琴（一）
相信大家都喜欢吃水果，水果除了好吃好看，富含各种维生素之外，还有一种神奇的功能，那就是可以制作成一种拍击乐器。今天我们就用香蕉来做一个。 物料 micro:bit，电池座和2节AAA电池 香蕉 橙子 鳄鱼 步骤一 将一个鳄鱼夹的末端连接到micro：bit的GND引脚，另一端连接到耳机插孔的基座上 步骤二 使用第2个鳄鱼夹，将鳄鱼夹的第一端连接到耳机插孔的尖端，另一端连接到micro：bit的针脚…- 0
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（五）入门：实践之在micro:bit上运行程序
micro：bit实践：在micro：bit上运行Microsoft MakeCode程序编程环境认识首先运行软件MakeCode：1、方式一：网页端编程工具：点击进入2、方式二（推荐）：下载软件方式：点击进入下载方式二进去之后需要在微软的应用商店下载，下载好即可运行。目标：了解如何从MakeCode工具下载程序。概述：学生将在Microsoft MakeCode中创建一个简单的程序，并使用USB…- 0
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（二十）基础例子：投票机
在这个项目中，玩家使用按钮进行投票，yes或者使用接收机no将投票发送到仪表板 micro：bit。仪表板为每个玩家分配一个LED，并根据投票显示或者熄灭它选民计划假设按钮A是投否决票（NO）并且B是赞成票（YES），则选民程序的工作方式如下：投NOA按下按钮时，0将通过无线电发送一个号码，并X在屏幕上显示符号。input.onButtonPressed(Button.A, () =&g…- 0
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（二十二）基础例子:蠕动机器人
物料纸板剪刀或刀具胶枪或胶带1个回形针第1步：纸板裁剪出一个矩形纸板。您可以使用micro：bit作为尺子来量尺寸。第2步：中间折叠在长边中点将纸板折叠一下。第3步：身体拱在两端平放两个较小的折叠，平放在地面上。这是身体的基础。第4步：前抓折叠在纸板一端的每个角落。第五步：后腿使用剪刀或刀具，在另一端切开狭缝，裁剪成手指形状。第6步：安装电路板使用胶带或胶枪，将micro：bit安装在一侧。第7步…- 0
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（四）基础例子：爱情表
我们来做一个爱情表，虽然七夕已经过去好几天了，但是没关系，只要你不是单身狗，那么天天都是情人节。步骤1让我们建立一个LOVE METER机器。按下按钮时放置一个块来运行代码P0。步骤2使用“显示号码”和“随机挑选”块，在P0按下引脚时显示0到100之间的随机数。 步骤3…- 0
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（十一）基础例子：手表（1）
今天，咱们来用旧牛仔裤和T恤制作自己的micro：bit手表！我们可以用它记录我们走路的脚步数，或者手臂挥动次数。 物料 micro：bit，电池座和2节AAA电池 旧T恤 旧牛仔裤 魔术贴背面有粘性 - 5cm x 5cm 双面胶带 - 22厘米x 5厘米。您可以在当地的五金店找到地毯胶带 尺和笔 剪刀 步骤1 使用尺子和笔，在T恤上标记一个或多或少26厘米x 5厘米的矩形。如果边缘没剪好，没关…- 0
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（七）入门：项目之制作微型宠物
项目该项目为学生提供了一个机会，可以为他们在实践活动中采访的合作伙伴创建一个微型宠物。我们经常要求学生先在纸上勾勒出一些设计，然后咨询他们的合作伙伴，看看他们认为最吸引人的那些设计的哪些方面。原型设计的目的是收集更多反馈，以帮助您进行最终设计（“我喜欢这个部分来自创意A，我喜欢这部分来自创意B ......”）。建立一个微型：宠物：符合您的合作伙伴的需求支持micro：bit及其电池盒允许您轻松使…- 0
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（九）基础例子：香蕉钢琴（二）
上次我们将水果和micro：bit连接，制作了一个香蕉钢琴，今天我们来用代码给它“配乐” 首先添加一个变量来存储音符。将变量重命名为sound。从“ 音乐”抽屉中选择“Middle A”将变量的值设置为音符块。 当水果连接到销钉时，我们想播放音乐。因此，我们注册一个事件处理程序，只要按下销钉1就会执行 当然，销钉1连接到香蕉上。从“ 输入”抽屉添加"在针上按下"模块 现在，让我…- 0
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（十二）算法：认识K12创客标准
由于教程翻译自国外，所以标准是美国的K12标准，这边可以参考一下美国的K12创客标准是怎样的： CSTA K-12计算机科学标准 CT.L2-03将算法定义为可由计算机处理的指令序列。 CD.L2-01认识到计算机是执行程序的设备。 CD.L2-02识别包含计算处理器的各种电子设备。 CD.L2-03能明白硬件和软件之间的关系。 CD.L3A-04比较程序里各种形式的输入和输出。来看看中国的K12…- 0
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（六）基础例子:硬币翻转机
几天我们来做硬币翻转机，废话不多说，开始吧 步骤1 放置一个“当按钮A被按下时”模块 步骤2 放置一个“if”模块，并添加一个“随机选取true或false”模块 步骤3 在“if”模块下放置一个“显示图标”并选择其中一个图像。 步骤5 在if之前放置多个"显示图标"模块，以创建硬币翻转动画 最后单击下载以在micro：bit中，然后按下按钮A进行试用！- 0
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（一）基础例子：闪烁的LED爱心图案
今天是micro:bit例子学习的第一篇章，来学一波神奇的爱心闪烁。 首先需要打开makercode编程工具，然后来尽情的编程吧： 神奇的爱心模拟器：- 0
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（八）算法：概念之课程概述
本阶段课程介绍了一种概念性的东西，就是要给你灌输编程的框架，这阶段的课程你会明白计算设备是使用代码处理一个或多个输入并将其发送到输出的东西。课程目标你需要明白这些......了解构成计算机的四个组件及其功能。 理解micro：bit接受输入，并在处理输入后产生的输出。 学习micro：bit作为输入的各种不同类型的信息。 通过创建一个micro：bit程序来应用这些知识，该程序接收输入并产生输出。…- 0
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